雖然全哥不想欺負孩子, 偷他們的新自行車，可是叫大頭的卻上了心。

大頭在集上逛了幾圈，心裏一直琢磨怎麽把新車弄到手。當面打劫吧, 他怕暴露自己；看來只能用偷了。

於是接下來幾天, 大頭每天在學校門口盯梢。為了搞清七彩他們的自行車放在哪裏, 他甚至找到學校偏僻的角落, 偷偷爬墻進去摸底。

沒過幾天，大頭就弄清楚新自行車放在哪裏。他開始考慮怎麽偷到手。

本來如果全哥同意的話, 兩人可以裏應外合，從墻頭把自行車弄出去，過後再分贓。可現在就他一個人, 只能自己想辦法。大頭甚至覺得，一個人偷到手也很好, 省的和其他人分贓了。到時他把新車賣掉，又能逍遙很多天。

大頭觀察過學校周圍, 只有學校西邊沒有住戶, 是片荒地，種了些楊樹。

自從開學以後，為了保持教室前面的場地整潔, 老師不讓他們在教室外面放自行車了。於是程立國每天把自行車放到西邊的男生寢室小院裏。其他老師的自行車, 一般也是放到各自的宿舍門口。

這就說明，只要大頭翻墻進入男生寢室院子，就能把自行車從墻頭扔下去弄走。

大頭還真就是這樣辦的，他趁學生上課的功夫, 趁著周圍沒人，悄悄從西邊爬進學校，進入男生寢室院子。

上課時間，男生寢室不可能有人。寢室都是安排家遠的學生住，可能會有學生下課過來取東西啥的，但是上課時間基本沒人。

大頭一眼便看到那輛嶄新的自行車，喜滋滋地跑過去，準備推走。可惜他試了試卻推不動，因為車子給上了鎖。

這也難不倒他。大頭直接扛起自行車，朝墻頭那邊走去。他個子不算高，也就一米七左右，但是學校的院墻卻比他高出一頭，所以當他想舉著自行車扔過墻頭時，著實費了一番功夫。

大頭整天吊兒郎當閑逛，又不怎麽幹體力活，因此臂力有限，將將能把自行車蹭著墻舉過頭頂。為了能把車子弄出去，他也顧不得會不會把車子蹭掉漆，硬生生地舉著自行車架在墻頭上，然後他踮起腳尖，用力一舉，只聽自行車哐啷一聲，掉到外面。

因為外面有楊樹林遮擋，即便是西邊路上有人路過，一般也不會輕易發現。

而大頭把自行車扔下去時，恰好外面路上沒人經過。所以讓他輕易得逞了。

然後大頭利落地翻墻過去，扛起自行車，就往人少的地方走。他得找個安全的地方，把車鎖弄開才行。

然而，這時七彩和程立國並不知道自家的自行車被人偷走了。

七彩也想不到有人膽大包天，竟然敢在大白天跑到學校偷自行車。

不過，他們很快就知道車子被偷了。

原來，有個初一二班住宿的男生把數學課本落到了寢室。他回去找課本時，註意到放在院裏那輛自行車不見了。明明早上他見程立國把車子放這裏的，怎麽不見了呢？

等男生拿到數學課本，匆匆回到教室，問了程立國一句：“我記得你把車子放在咱寢室前面的，怎麽不見了，你讓誰騎走了嗎？”

程立國懵頭懵腦地說：“我沒讓別人騎啊。車子真不在寢室？”

那男生不高興地看了一眼程立國說：“我還能騙你不成，真沒在那裏，不信你去看看。不會是被人偷了吧？”

其他同學也跟程立國說：“你趕緊去看看，別真叫人偷了，多可惜啊，還是新車子呢。”

程立國一聽慌了神，真怕車子丟了。可能因為平時七彩表現的比較可靠，他立馬站起身去找隔壁班的妹妹。

課間總共十分鐘的時間，很快就過去。程立國剛站到一般門口，上課鈴就響了，老師已經拿著課本可教案來上課了。但是程立國還是趕緊把妹妹喊了出來。

“七彩，你出來一下。”

一班語文老師問他：“程立國，都打鈴了還不上課去，你到一班來幹啥？”

“老師，我把車子放到寢室院子裏，剛剛聽同學說不見了，我來跟我妹妹說聲。”

語文老師：“你跟你妹妹說也沒用，趕緊去跟你班主任說聲，要是真沒了，看看能不能找到。”

兩人說著話的功夫，七彩和緊跟著一起出來的林長生已經聽明白了。

自行車可能沒了，趕緊過去看看，要是真沒了，趁著剛丟，趕緊找，說不定還有希望找到；如果拖拉點，可能偷車的早把車子轉移了。

於是七彩對語文老師說：“老師，我去看看車子還在嗎？”

說完她就跑了，林長生和程立國也跟老師說了一聲，緊跟著追了上去。

語文老師一看三個學生都跑了，怕出什麽事情，於是去隔壁屋找到到正打算上課的一班班主任，跟他打了個招呼，讓他看著別出事，語文老師才回去上課。

語文老師怕學生出事，可他也不能不上課，把剩下的學生扔到教室裏不管，於是他趕緊去東頭的辦公室，找了個沒課的老師替他去看一下三個學生，又帶著擔心回去上課了。

這一耽誤，老師隨後才跟過去。

七彩他們已經跑到男生宿舍跟前，看到自行車確實沒了蹤影，看來真被偷了。

沒了就得趕緊找啊。雖然自行車是師傅買的，可是也不能白丟了。

三人趕緊查看現場，尋找小偷偷車的線索。

七彩五感敏銳，最先發現地下和墻頭的異常。當然，其中還有她的猜測。她知道學校門口有門衛大爺，自行車又是鎖著的，小偷應該不會從校門進來，又很快打開車鎖，大搖大擺在校園騎半圈再出校門。

因此七彩猜測小偷應該爬墻進來偷車，又把自行車從墻頭弄出去。

七彩跑到墻根下尋找痕跡，果然發現上面的紅磚上有硬物劃過的新痕跡，這很有可能是自行車蹭出的痕跡。

七彩扭頭跟哥哥和長生說：“走，咱們追出去看看。”

三人都身手伶俐，就算個子不高，爬墻也不是問題。三人助跑幾步就蹭蹭上了墻頭，又麻利跳下去。

林長生一跳下來來就說：“七彩，你看，這裏像是被東西砸出的小坑，很可能是自行車砸的，咱們快點找找，看有小偷沒有留下別的痕跡，咱們順著找過去。”

程立國說：“這邊還有車軲轆印子。”

因為前幾天下過雨，楊樹林裏有樹蔭，地上幹得慢，小偷扶起車子來，又是擡著自行車走過去，可能因為有些重量，所以留下一串明顯的腳印。

七彩三人順著痕跡追到路上。這年頭鄉鎮上大多是土路，小偷走過同樣會留下痕跡。

如果放到普通人身上，可能不好辨認腳印，可七彩五感敏銳，又有精神力相助，能輕易辨別出小偷留下的腳印。

七彩說：“跟我走，我能認出小偷的腳印。”

七彩帶著哥哥和林長生追小偷去了。

等老師追到男生寢室，沒有看到七彩他們。他不太了解具體情況，也不知道七彩他們會爬墻出去。轉了一圈，人沒見著，老師只好懵頭懵腦地回去了。

他回去特意跟何老師說了下沒找到人，何老師著急地說：“你再叫兩個老師去找找看，校內找不到，看校外有沒有。我給同學們講完課也去找人。”

何老師以為自行車丟了，學生肯定著急找回來，要不然回家還不得挨罵，說不定他們已經跑出學校找了。自行車找不到倒是小事，學生可別出事。萬一小偷是個狠心的人，發現學生追上去，傷害學生怎麽辦？

可是何老師不能丟下上課的學生去找人，只能拜托這位老師帶人去找。

這次何老師仔細講了一遍剛剛發生的情況，又給分析了一下，“他們肯定是因為著急，跑出去找車子了，你還是多帶幾個老師出去找人，可別讓學生出事。”

不然不好跟家長交代。

這位老師只好去後面的家屬院，發動沒有課的老師或家屬幫忙去找學生。

這年頭的人熱情純樸，一聽學生可能會遇到危險，幾個老師家屬知道後，也幫忙去找人了。這一下子就出動了十幾個人，校內校外找了起來。

而七彩因為眼力勁兒好，腳下速度又快，很快順著小偷留下的腳印追到鎮子外面的一片荒地裏。

這片荒地在山腳下的一片小樹林裏，著實偏僻，輕易不會有人去，因為這裏是墳地，平時很少有人出沒。只有有人祭拜的時候或清明時才有人來。

正因為這樣，大頭才把自行車藏到這邊，打算砸開鎖再把自行車脫手。

七彩他們追過來的時候，大頭正拿著一塊石頭，蹲在地上“哐哐”砸鎖呢。

可惜車鎖太結實，石頭再尖銳也砸不開。

大頭砸累了，喪氣地蹲在地上嘟囔：“看來還得找鉗子、斧子才能把車鎖弄開。唉，我要是會開鎖就好了。”

七彩三人看到自行車躺在地上，旁邊那人肯定是小偷了。於是三人絲毫不膽怯地走上前，氣憤地程立國和林長生先揚起拳頭，跟小偷打起來。

七彩也在旁邊掠陣，外加幫忙打架。她看著是不會讓哥哥和長生吃虧的，如果她眼看大頭就要打上哥哥或長生了，七彩會幫忙擋招。

大頭跟蹤七彩三人幾天了，自然認識他們。他只是沒想到這仨孩子挺能耐，很快就追了上來。

完了，暴露了怎麽辦？不行，我得先把這仨孩子拿下再想辦法。大頭想抓住七彩三人，可是他很快發現，他根本幹不過三個孩子。

作者有話要說：今天去醫院了，所以更新晚了，明天應該是晚上九點更新。

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